Ιδρυματικό Αποθετήριο
Πολυτεχνείο Κρήτης
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/C9804669-B7F7-407C-8A95-4AC4CE890577 | - |
| Αναγνωριστικό | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.26698 | - |
| Γλώσσα | el | - |
| Μέγεθος | 157 σελίδες | el |
| Τίτλος | Έλεγχος μέσω πολυκριτήριας αυτοαξιολόγησης της επίδοσης των ικανοτήτων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χρήση του λογισμικού υπολογιστικών φύλλων | el |
| Δημιουργός | Tziaki Athina | en |
| Δημιουργός | Τζιακη Αθηνα | el |
| Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής] | Tsafarakis Stelios | en |
| Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής] | Τσαφαρακης Στελιος | el |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Kouikoglou Vasilis | en |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Κουϊκογλου Βασιλης | el |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Matsatsinis Nikolaos | en |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Ματσατσινης Νικολαος | el |
| Εκδότης | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Εκδότης | Technical University of Crete | en |
| Ακαδημαϊκή Μονάδα | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης | el |
| Περίληψη | Σκοπός της εργασίας ήταν να διερευνήσει μέσω πολυκριτήριας αυτοαξιολόγησης την επίδοση των ικανοτήτων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χρήση του λογισμικού υπολογιστικών φύλλων. Στα πλαίσια της εργασίας πραγματοποιήθηκε διπλή έρευνα αυτοαξιολόγησης (αρχή – τέλος διδακτικής ενότητας) της επίδοσης μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο περιεχόμενο και τις πρακτικές δεξιότητες χρήσης του λογισμικού των υπολογιστικών φύλλων. Τα δεδομένα της έρευνας αναλύθηκαν μέσω στατιστικών τεχνικών και πολυκριτήριων μεθόδων. Ο στατιστικός έλεγχος πραγματοποιήθηκε στα ζεύγη των απαντήσεων (αρχή – τέλος) ενώ η πολυκριτήρια ανάλυση στα δεδομένα αρχής και δεδομένα τέλους. Μέσω των στατιστικών και πολυκριτήριων τεχνικών επιδιώχθηκε έλεγχος του αρχικού επιπέδου ικανοτήτων των μαθητών το οποίο επανελέγχθηκε στο τέλος της διδακτικής ενότητας, δηλαδή μετά την εμπειρία εξάσκησης που βιώσαν οι μαθητές στη διάρκεια του μαθήματος. Η σύγκριση των δύο επιπέδων επιδιώχθηκε να αναδείξει τη βελτίωση, στασιμότητα ή χειροτέρευση των ικανοτήτων των μαθητών, σύμφωνα με την αντίληψη που διατύπωσαν οι ίδιοι για τον εαυτό τους, μέσω συμπλήρωσης ειδικά σχεδιασμένου ερωτηματολογίου βασισμένου σε Κλίμακα Διαβαθμισμένων Κριτηρίων. Επιπλέον, ο έλεγχος του αρχικού επιπέδου απέβλεπε στο να αναδείξει τις αδυναμίες ή τα ισχυρά σημεία των μαθητών. | el |
| Τύπος | Μεταπτυχιακή Διατριβή | el |
| Τύπος | Master Thesis | en |
| Άδεια Χρήσης | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | en |
| Ημερομηνία | 2015-06-23 | - |
| Ημερομηνία Δημοσίευσης | 2015 | - |
| Θεματική Κατηγορία | Κλίμακες διαβαθμισμένων κριτηρίων | el |
| Θεματική Κατηγορία | Πολυκριτήρια αυτοαξιολόγηση | el |
| Θεματική Κατηγορία | Decision making with multiple objectives | en |
| Θεματική Κατηγορία | MCDM (Decision making) | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiattribute decisions | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multicriteria decision making analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiobjective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | Multiple objective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiple criteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | decision making with multiple objectives | en |
| Θεματική Κατηγορία | mcdm decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiattribute decisions | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multicriteria decision making analysis | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiobjective decision making | en |
| Θεματική Κατηγορία | multiple objective decision making | en |
| Βιβλιογραφική Αναφορά | Αθηνά Τζιάκη, "Έλεγχος μέσω πολυκριτήριας αυτοαξιολόγησης της επίδοσης των ικανοτήτων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χρήση του λογισμικού υπολογιστικών φύλλων", Μεταπτυχιακή Διατριβή, Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2015 | el |
Copyright © DIAS 2013
