Ιδρυματικό Αποθετήριο
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN  |  EL

Αναζήτηση

Πλοήγηση

Ο Χώρος μου

Μια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικών

Matsatsinis Nikolaos, Lia Krasadaki, Grigoroudis Evangelos

Απλή Εγγραφή

URIhttp://purl.tuc.gr/dl/dias/08BCB034-68E2-4A0F-A82C-4195299419C8-
Αναγνωριστικόhttps://www.researchgate.net/publication/257996775_Mia_polykriteria_synkritike_axiologese_enos_Tmematos_Mechanikon-
Γλώσσαel-
ΤίτλοςΜια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικώνel
ΤίτλοςA multicriteria methology for the comparative assessment of an Engineering Department en
ΔημιουργόςMatsatsinis Nikolaosen
ΔημιουργόςΜατσατσινης Νικολαοςel
ΔημιουργόςLia Krasadakien
ΔημιουργόςΚρασαδακη-Μητσοτακη Ευαγγελιαel
ΔημιουργόςGrigoroudis Evangelosen
ΔημιουργόςΓρηγορουδης Ευαγγελοςel
ΠερίληψηΣτα πλαίσια της στρατηγικής του Τμήματος Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης του Πολυτεχνείου Κρήτης αναπτύχθηκε και εφαρμόσθηκε από το 1997 μια μεθοδολογία πολυκριτήριας αξιολόγησης, βασιζόμενη στην ανάλυση των εκτιμήσεων των φοιτητών, των αποφοίτων αλλά και των απόψεων της αγοράς εργασίας. Γενικότερα, η ακαδημαϊκή αξιολόγηση αποτελείένα από τα πλέον σύγχρονα και ενδιαφέροντα αντικείμενα της έρευνας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς αυτή αποσκοπεί: στη μέτρηση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη συνεχή αναβάθμιση και βελτίωση και την ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες. Το άρθρο αυτό παρουσιάζει μια πραγματική περίπτωση εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος από προπτυχιακούς φοιτητές. Η έρευνα αυτή πραγματοποιείται σε ετήσια βάση από το ακαδημαϊκό έτος 2003-04 έως σήμερα. Στο άρθρο αυτό παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της συγκριτικής αξιολόγησης για τα προαναφερόμενα έτη. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιείται βασίζεται στις αρχές της πολυκριτήριας ανάλυσης και της πολυκριτήριας μέτρησης της ικανοποίησης των φοιτητών. Τα σημαντικότερα αποτελέσματα αφορούν τον καθορισμό των διαχρονικά κρίσιμων παραγόντων που επηρεάζουν τις εκτιμήσεις των φοιτητών από την παρεχόμενη εκπαίδευση, τη συνολική και επιμέρους ικανοποίηση σε ένα πλήθος παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα βάρη των παραγόντων αυτών καθώς και τις προτεινόμενες ενέργειες για βελτίωση.el
ΠερίληψηAccording to the assessment strategy which applies the Department of Production Engineering and Management of the Technical University of Crete, a multicriteria analysis methodology has been implemented since 1997, which is based on the analysis of preferences of undergraduate students, graduates and organizations. Generally speaking, the academic assessment constitutes one topic of major interest for research in higher education, as it focuses on the: quality of teaching, continuous improvementof the whole process and connection with the labor market needs. This paper presents an original study, which deals with the internal assessment process in which have been participated undergraduate students of the aforementioned Engineering Department. This research is applied on a yearly base since year 2003; therefore, the results of the comparative assessment for years 2003 until 2012 are presented. The methodology applied is based on the principles of multicriteria analysis and more specific on the multicriteria satisfaction analysis of the students. Among the most important results of the assessment is the determination of the critical criteria for every year, which affect the satisfaction level of the undergraduate students. Moreover, interesting results can be considered the following: the global satisfaction index per year, the satisfaction indices per criterion, the weights per criterion, and the proposed actions for further improvement.en
ΤύποςΠλήρης Δημοσίευση σε Συνέδριοel
ΤύποςConference Full Paperen
Άδεια Χρήσηςhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
Ημερομηνία2015-11-10-
Ημερομηνία Δημοσίευσης2012-
Θεματική ΚατηγορίαDecision making with multiple objectivesen
Θεματική ΚατηγορίαMCDM (Decision making)en
Θεματική ΚατηγορίαMultiattribute decisionsen
Θεματική ΚατηγορίαMulticriteria decision analysisen
Θεματική ΚατηγορίαMulticriteria decision makingen
Θεματική ΚατηγορίαMulticriteria decision making analysisen
Θεματική ΚατηγορίαMultiobjective decision makingen
Θεματική ΚατηγορίαMultiple objective decision makingen
Θεματική Κατηγορίαmultiple criteria decision makingen
Θεματική Κατηγορίαdecision making with multiple objectivesen
Θεματική Κατηγορίαmcdm decision makingen
Θεματική Κατηγορίαmultiattribute decisionsen
Θεματική Κατηγορίαmulticriteria decision analysisen
Θεματική Κατηγορίαmulticriteria decision makingen
Θεματική Κατηγορίαmulticriteria decision making analysisen
Θεματική Κατηγορίαmultiobjective decision makingen
Θεματική Κατηγορίαmultiple objective decision makingen
Βιβλιογραφική ΑναφοράN. Matsatsinis, E. Krasadaki, E. Grigoroudis, "A multicriteria methology for the comparative assessment of an engineering department," presented at Conference ‘Assurance and Quality Management in Higher Education. Management and Good Practices’, Thessaloniki, Greece, 2012.en
Βιβλιογραφική ΑναφοράΝ. Ματσατσίνης, Ε. Κρασαδάκη-Μητσοτάκη, Ε. Γρηγορούδης, "Μια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικών," παρουσιάστηκε στο Συνέδριο "Διασφάλιση και Διοίκηση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Διοίκηση και καλές πρακτικές", Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, 2012. el

Υπηρεσίες

Στατιστικά

 

Copyright © DIAS 2013