Institutional Repository
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/F3ACE5F0-05C0-4971-B7E0-781E51448108 | - |
| Identifier | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.100273 | - |
| Language | el | - |
| Extent | 78 σελίδες | el |
| Extent | 5.6 megabytes | en |
| Title | Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΩΣ ΜΟΧΛΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: Αναζητώντας το χωρικό συντακτικό ενός νέου εκπαιδευτικού χώρου για το παιδί. | el |
| Title | CREATIVITY AS A LEVER OF LEARNING: Searching for the spatial syntax of a new educational space for the child. | en |
| Creator | Dendrinou Anna | en |
| Creator | Δενδρινου Αννα | el |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ouggrinis Konstantinos-Alketas | en |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ουγγρινης Κωνσταντινος-Αλκετας | el |
| Contributor [Committee Member] | Kakavas Spyridon | en |
| Contributor [Committee Member] | Κακαβας Σπυριδων | el |
| Contributor [Committee Member] | Karagianni Anna | en |
| Contributor [Committee Member] | Καραγιαννη Αννα | el |
| Publisher | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Publisher | Technical University of Crete | en |
| Academic Unit | Technical University of Crete::School of Architecture | en |
| Academic Unit | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών | el |
| Content Summary | Η ερευνητική αυτή εργασία αφορά τη μελέτη των εννοιών και προσεγγίσεων εκείνων που εναρμονίζονται με τη δημιουργική φύση του παιδιού σε σχέση με τις διαδικασίες μάθησης και αντίστοιχα του αντίκτυπου των ανάλογων εκπαιδευτικών χώρων στην ολιστική εξέλιξη του παιδιού, κυρίως όσον αφορά τη προσχολική ηλικία και τα πρώτα χρόνια του δημοτικού. Στόχος της εργασίας αποτελεί η δημιουργία ενός χωρικού «συντακτικού» που μέσα από τις κατάλληλες σχεδιαστικές επιλογές θα συνθέτει ένα αρχιτεκτονικό σύστημα το οποίο Στην εργασία αρχικά παρουσιάζονται θεωρητικές έννοιες που σχετίζονται με τη γενικότερη ψυχοδομή του παιδιού, ειδικότερα όσον αφορά τις έννοιες της μάθησης και του παιχνιδιού, έπειτα αναλύονται 2 παραδείγματα εκπαιδευτικών φιλοσοφιών και τέλος υπό αυτό το πρίσμα διερευνώνται οι χωρικές ποιότητες με σκοπό τη διαμόρφωση ενός τελικού πίνακα συμπερασμάτων. Λέξεις κλειδιά : μάθηση, δημιουργικότητα, παιδί, εκπαιδευτικοί χώροι, σχεδιαστικές επιλογές, παιχνίδι. | el |
| Content Summary | This thesis is about the study of the concepts and approaches that are harmonized with the creative nature of the child in relation to learning processes and respectively the impact of analogous educational spaces on the holistic development of the child, mainly in terms of preschool and early elementary years . The aim of this work is the creation of a spatial “syntax” that, through the appropriate design choices, will compose an architectural system that will facilitate and inspire children to learn and evolve in persona level. At first, in this thesis, theoretical concepts related to the general psychostructure of the child are presented, especially regarding the concepts of learning and play, then 2 examples of educational philosophies are analyzed and finally in this regard, the spatial qualities are investigated in order to form a final table of conclusions. | en |
| Type of Item | Ερευνητική Εργασία | el |
| Type of Item | Diploma Thesis Project | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Date of Item | 2024-07-09 | - |
| Date of Publication | 2024 | - |
| Subject | Προσχολική ηλικία | el |
| Subject | Μάθηση - Παιχνίδι | el |
| Subject | Εκπαίδευση | el |
| Bibliographic Citation | Άννα Δενδρινού, "Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΩΣ ΜΟΧΛΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: Αναζητώντας το χωρικό συντακτικό ενός νέου εκπαιδευτικού χώρου για το παιδί.", Ερευνητική Εργασία, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2024 | el |
| Bibliographic Citation | Anna Dendrinou, "CREATIVITY AS A LEVER OF LEARNING: Searching for the spatial syntax of a new educational space for the child.", Diploma Thesis Project, School of Architecture, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2024 | en |
Copyright © DIAS 2013
