Ιδρυματικό Αποθετήριο
Πολυτεχνείο Κρήτης
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/E32B304A-3A97-462D-A43B-D4D5F0B078F3 | - |
| Αναγνωριστικό | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.100275 | - |
| Γλώσσα | el | - |
| Μέγεθος | 129.3 megabytes | en |
| Μέγεθος | 17 πινακίδες | el |
| Τίτλος | Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΧΩΡΟ: Ένα απελευθερωτικό ταξίδι μάθησης και παιχνιδιού μέσα από το περιβάλλον του νηπιαγωγείου. | el |
| Τίτλος | CREATIVITY IN THE EDUCATIONAL SPACE: A liberating journey of learning and play through the kindergarten environment. | en |
| Δημιουργός | Dendrinou Anna | en |
| Δημιουργός | Δενδρινού Άννα | el |
| Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής] | Ouggrinis Konstantinos-Alketas | en |
| Συντελεστής [Επιβλέπων Καθηγητής] | Ουγγρινης Κωνσταντινος-Αλκετας | el |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Kakavas Spyridon | en |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Κακαβας Σπυριδων | el |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Karagianni Anna | en |
| Συντελεστής [Μέλος Εξεταστικής Επιτροπής] | Καραγιαννη Αννα | el |
| Εκδότης | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Εκδότης | Technical University of Crete | en |
| Ακαδημαϊκή Μονάδα | Technical University of Crete::School of Architecture | en |
| Ακαδημαϊκή Μονάδα | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών | el |
| Περίληψη | Το αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας αφορά τη σχεδιαστική πρόταση ενός νηπιαγωγείου στη περιοχή του πάρκου Δεξαμενής των Άνω Πετραλώνων το οποίο μέσα από ανάλογες αρχιτεκτονικές αποφάσεις θα μπορούσε να αποτελέσει ένα γόνιμο έδαφος για τη δημιουργική έκφραση των παιδιών μέσα από τη μάθηση. Σκοπός του αρχιτεκτονικού αυτού σχεδιασμού είναι η δημιουργία ενός σχολικού συγκροτήματος το οποίο, απαλλαγμένο από παλαιωμένα εκπαιδευτικά στερεότυπα που αναστέλλουν την πηγαία ανάπτυξη του παιδιού, θα του δίνει το «χώρο» να ανακαλύψει ελευθέρα τον εαυτό του και να εξελιχθεί. Η σχεδιαστική πρόταση βασίζεται σε μια σύνθεση των κατάλληλων χωρικό – νοητών στοιχείων τα οποία μέσα από έρευνα διαπιστώθηκε πως η χρήση τους σαν αρχιτεκτονικά εργαλεία μπορεί να καθορίσει έναν δημιουργικό εκπαιδευτικό χαρακτήρα στα παιδιά νηπιακής ηλικίας. Κατά συνέπεια με κύρια σχεδιαστικά χαρακτηριστικά την μεταβλητότητα, την ευελιξία, τη σύνδεση με το εξωτερικό φυσικό περιβάλλον αλλά και τη κοινότητα σε επίπεδο γειτονιάς διαμορφώνεται το παρακάτω σχεδιαστικό πρόγραμμα πέντε κτηριακών επεμβάσεων. Πέραν του κεντρικού κτιρίου του νηπιαγωγείου που απευθύνεται καθαρά στο μαθητή η λύση περιλαμβάνει και τέσσερα κέντρα δραστηριοτήτων για τα παιδιά και τη γειτονιά με τις εξής λειτουργίες αντίστοιχα : κηπουρική – μαγειρική, θέατρο – μουσική – χορός, κατασκευές – ζωγραφική και τέλος χαλάρωση – παραμυθία. | el |
| Τύπος | Διπλωματική Εργασία | el |
| Τύπος | Diploma Work | en |
| Άδεια Χρήσης | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Ημερομηνία | 2024-07-09 | - |
| Ημερομηνία Δημοσίευσης | 2024 | - |
| Θεματική Κατηγορία | Δημιουργικότητα | el |
| Θεματική Κατηγορία | Νηπειαγωγείο | el |
| Βιβλιογραφική Αναφορά | Άννα Δενδρινού, "Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΧΩΡΟ: Ένα απελευθερωτικό ταξίδι μάθησης και παιχνιδιού μέσα από το περιβάλλον του νηπιαγωγείου.", Διπλωματική Εργασία, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2024 | el |
| Βιβλιογραφική Αναφορά | Anna Dendrinou, "CREATIVITY IN THE EDUCATIONAL SPACE: A liberating journey of learning and play through the kindergarten environment.", Diploma Work, School of Architecture, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2024 | en |
Copyright © DIAS 2013
