Institutional Repository
Technical University of Crete
EN  |  EL

Search

Browse

My Space

Playing with space: From play to design

Pigounaki Evangelia

Simple record


URIhttp://purl.tuc.gr/dl/dias/6AF86A99-BA22-4A74-8125-A314F9E2BFCA-
Identifierhttps://doi.org/10.26233/heallink.tuc.104783-
Languageel-
Extent98 σελίδεςel
TitleΠαίζοντας με το Χώρο: Από το παιχνίδι στον σχεδιασμόel
TitlePlaying with space: From play to design en
CreatorPigounaki Evangeliaen
CreatorΠηγουνακη Ευαγγελιαel
Contributor [Committee Member]Rotsios Dimitriosen
Contributor [Committee Member]Ροτσιος Δημητριοςel
Contributor [Thesis Supervisor]Kakavas Spyridonen
Contributor [Thesis Supervisor]Κακαβας Σπυριδωνel
Contributor [Committee Member]Ouggrinis Konstantinos-Alketasen
Contributor [Committee Member]Ουγγρινης Κωνσταντινος-Αλκεταςel
PublisherΠολυτεχνείο Κρήτηςel
PublisherTechnical University of Creteen
Academic UnitTechnical University of Crete::School of Architectureen
Academic UnitΠολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικώνel
Content SummaryΗ παρούσα ερευνητική διερευνά τη σχέση ανάμεσα στο παιχνίδι και τον σχεδιασμό του χώρου, επιχειρώντας να κατανοήσει πώς οι παιγνιώδεις δομές και πρακτικές μπορούν να επηρεάσουν την αρχιτεκτονική σκέψη. Ξεκινώντας από μια εννοιολογική προσέγγιση του παιχνιδιού, καταγράφονται τα βασικά χαρακτηριστικά του και ο τρόπος με τον οποίο αυτό δημιουργεί νέες εμπειρίες, μεταμορφώνοντας τον χώρο από απλή γεωμετρία σε δυναμικό πεδίο δράσης. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται θεμελιώδη αρχιτεκτονικά αρχέτυπα τα οποία αναγνωρίζονται ως σταθερές μορφές που συνδέονται βαθιά με τη φαντασία και τη διάθεση για παιχνίδι. Η εργασία αντλεί παραδείγματα από διαφορετικούς τομείς, παιχνιδιών που φέρουν χωρικό χαρακτήρα και αρχιτεκτονήματα με παιγνιώδη χαρακτηριστικά, αναδεικνύοντας τις πολλαπλές δυνατότητες ενσωμάτωσης του παιχνιδιού στον σχεδιασμό. Μέσα από αυτήν τη σύνθεση, εξετάζεται πώς ο χρήστης μπορεί να μετατραπεί σε ενεργό παίκτη και ότι ο χώρος μπορεί να ενθαρρύνει τη συμμετοχή, την εξερεύνηση και τη δημιουργική φαντασία. Στο τελικό μέρος, η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι το παιχνίδι δεν αποτελεί απλώς μέσο ψυχαγωγίας, αλλά έναν ουσιαστικό τρόπο ερμηνείας και διαμόρφωσης του χώρου. Υποστηρίζεται πως η ενσωμάτωσή του στον σχεδιασμό μπορεί να συμβάλει σε μια πιο βιωματική, ανθρώπινη και εμπνευσμένη αρχιτεκτονική. el
Content SummaryThis research explores the relationship between play and spatial design, aiming to understand how playful structures and practices can influence architectural thinking. Starting from a conceptual approach to play, it identifies its core characteristics and examines how play generates new experiences, transforming space from mere geometry into a dynamic field of action. Subsequently, fundamental architectural archetypes are presented, recognized as stable forms deeply connected to imagination and the spirit of play. The study draws examples from various fields—games with spatial qualities and architectural works with playful features—highlighting the multiple possibilities for integrating play into design. Through this synthesis, research investigates how the user can become an active player and how space can encourage participation, exploration, and creative imagination. In its concluding part, the study argues that play is not merely a means of entertainment but a significant way of interpreting and shaping space. It maintains that integrating play into design can contribute to a more experiential, human-centered, and inspired Architecture.en
Type of ItemΕρευνητική Εργασίαel
Type of ItemDiploma Thesis Projecten
Licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/en
Date of Item2025-10-01-
Date of Publication2025-
SubjectΑρχιτεκτονική el
SubjectΠαιχνίδι el
SubjectΧώρος el
Bibliographic CitationΕυαγγελία Πηγουνάκη, "Παίζοντας με το Χώρο: Από το παιχνίδι στον σχεδιασμό", Ερευνητική Εργασία, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2025el
Bibliographic CitationEvangelia Pigounaki, "Playing with space: From play to design ", Diploma Thesis Project, School of Architecture, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2025en

Available Files

Services

Statistics