Institutional Repository
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/25A3C83D-5C27-4F87-87EA-AE2B58B16CBF | - |
| Identifier | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.104835 | - |
| Language | el | - |
| Extent | 93 σελίδες | el |
| Title | Χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός, χρηματοοικονομική τεχνολογία και τεχνητή νοημοσύνη: Μια ανάλυση των Ευρωπαϊκών χωρών | el |
| Title | Financial literacy, FinTech and AI readiness: An analysis of European countries | en |
| Creator | Kotsiaris Nikolaos | en |
| Creator | Κοτσιαρης Νικολαος | el |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Doumpos Michail | en |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Δουμπος Μιχαηλ | el |
| Contributor [Committee Member] | Zopounidis Konstantinos | en |
| Contributor [Committee Member] | Ζοπουνιδης Κωνσταντινος | el |
| Contributor [Committee Member] | Atsalakis Georgios | en |
| Contributor [Committee Member] | Ατσαλακης Γεωργιος | el |
| Publisher | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Publisher | Technical University of Crete | en |
| Academic Unit | Technical University of Crete::School of Production Engineering and Management | en |
| Academic Unit | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης | el |
| Content Summary | Στην παρούσα εργασία αναδεικνύεται η σημασία του χρηματοοικονομικού αναλφαβητισμού και η σχέση του με τις χρηματοοικονομικές τεχνολογίες και την ΤΝ στην Ευρώπη. Παράλληλα, εξετάζονται οι προκλήσεις που καλείται να αντιμετωπίσει η αγορά των χρηματοοικονομικών τεχνολογιών και της ΤΝ. Επίσης, διερευνώνται τα επίπεδα χρηματοοικονομικού αναλφαβητισμού στις χώρες της ΕΕ σε μαθητές και ενήλικες, μέσω στατιστικής ανάλυσης των δεδομένων των ερευνών Flash Eurobarometer 525, Flash Eurobarometer 509 και της αξιολόγησης PISA 2022. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν μέτρια επίπεδα χρηματοοικονομικού αναλφαβητισμού σε όλες τις ηλικιακές ομάδες, με τους άνδρες να εμφανίζουν ελαφρώς υψηλότερο επίπεδο γνώσεων σε σχέση με τις γυναίκες, ενώ μεγαλύτερα ποσοστά καταγράφονται κυρίως στις Βόρειες χώρες. Επιπλέον, παρουσιάζονται διαφοροποιήσεις μεταξύ κοινωνικο-δημογραφικών χαρακτηριστικών, όπως αναδείχθηκε από τον υπολογισμό συσχετίσεων μέσω του Cramér’s V, οι οποίες επηρεάζουν και την κατοχή ψηφιακών ή παραδοσιακών χρηματοοικονομικών προϊόντων. Επιπρόσθετα, αξιοποιήθηκαν οι τιμές του δείκτη AI Readiness της Oxford Insights, με τα ευρήματα να δείχνουν ότι οι χώρες με υψηλά ποσοστά χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού παρουσιάζουν μεγαλύτερη ετοιμότητα στην υιοθέτηση ΤΝ. Τέλος, υπογραμμίζεται η αξία της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης με τη συμβολή της ΤΝ, τόσο βάσει της βιβλιογραφικής ανασκόπησης όσο και σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία της αξιολόγησης PISA 2022. | el |
| Content Summary | This paper highlights the importance of financial literacy and its relationship with financial technologies and AI in Europe. At the same time, the challenges faced by the financial technologies and AI market are also examined. The levels of financial literacy in EU countries among students and adults are also investigated, through a statistical analysis of data from the Flash Eurobarometer 525, Flash Eurobarometer 509 surveys and the PISA 2022 assessment. The results demonstrate moderate levels of financial literacy across all age groups, with men showing a slightly higher level of knowledge compared to women, while higher levels of knowledge are mainly recorded in the Nordic countries. Furthermore, differences between socio-demographic characteristics are presented, as revealed by the calculation of correlations through Cramér’s V, which also affect the ownership of digital or traditional financial products. In addition, the values of the Oxford Insights AI Readiness Index were utilized, with the findings showing that countries with high rates of financial literacy are more prepared to adopt AI. Finally, the importance of financial education, supported by AI, is emphasized, both based on the literature review and according to the statistical data of the PISA 2022 assessment. | en |
| Type of Item | Διπλωματική Εργασία | el |
| Type of Item | Diploma Work | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Date of Item | 2025-10-03 | - |
| Date of Publication | 2025 | - |
| Subject | Χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός | el |
| Subject | Χρηματοοικονομικός εγγραμματισμός | el |
| Subject | Χρηματοοικονομικές τεχνολογίες | el |
| Subject | Τεχνητή νοημοσύνη | el |
| Bibliographic Citation | Νικόλαος Κότσιαρης, "Χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός, χρηματοοικονομική τεχνολογία και τεχνητή νοημοσύνη: Μια ανάλυση των Ευρωπαϊκών χωρών", Διπλωματική Εργασία, Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2025 | el |
| Bibliographic Citation | Nikolaos Kotsiaris, "Financial literacy, FinTech and AI readiness: An analysis of European countries", Diploma Work, School of Production Engineering and Management, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2025 | en |
Copyright © DIAS 2013
