Ιδρυματικό Αποθετήριο
Πολυτεχνείο Κρήτης
Πολυτεχνείο Κρήτης
EN
|
EL
| URI: | http://purl.tuc.gr/dl/dias/08BCB034-68E2-4A0F-A82C-4195299419C8 | ||
| Έτος | 2012 | ||
| Τύπος | Πλήρης Δημοσίευση σε Συνέδριο | ||
| Άδεια Χρήσης |
|
||
| Βιβλιογραφική Αναφορά | Ν. Ματσατσίνης, Ε. Κρασαδάκη-Μητσοτάκη, Ε. Γρηγορούδης, "Μια πολυκριτήρια συγκριτική αξιολόγηση ενός Τμήματος Μηχανικών," παρουσιάστηκε στο Συνέδριο "Διασφάλιση και Διοίκηση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Διοίκηση και καλές πρακτικές", Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, 2012. | ||
| Εμφανίζεται στις Συλλογές |
Στα πλαίσια της στρατηγικής του Τμήματος Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης του Πολυτεχνείου Κρήτης αναπτύχθηκε και εφαρμόσθηκε από το 1997 μια μεθοδολογία πολυκριτήριας αξιολόγησης, βασιζόμενη στην ανάλυση των εκτιμήσεων των φοιτητών, των αποφοίτων αλλά και των απόψεων της αγοράς εργασίας. Γενικότερα, η ακαδημαϊκή αξιολόγηση αποτελείένα από τα πλέον σύγχρονα και ενδιαφέροντα αντικείμενα της έρευνας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς αυτή αποσκοπεί: στη μέτρηση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη συνεχή αναβάθμιση και βελτίωση και την ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες. Το άρθρο αυτό παρουσιάζει μια πραγματική περίπτωση εσωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος από προπτυχιακούς φοιτητές. Η έρευνα αυτή πραγματοποιείται σε ετήσια βάση από το ακαδημαϊκό έτος 2003-04 έως σήμερα. Στο άρθρο αυτό παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της συγκριτικής αξιολόγησης για τα προαναφερόμενα έτη. Η μεθοδολογία που χρησιμοποιείται βασίζεται στις αρχές της πολυκριτήριας ανάλυσης και της πολυκριτήριας μέτρησης της ικανοποίησης των φοιτητών. Τα σημαντικότερα αποτελέσματα αφορούν τον καθορισμό των διαχρονικά κρίσιμων παραγόντων που επηρεάζουν τις εκτιμήσεις των φοιτητών από την παρεχόμενη εκπαίδευση, τη συνολική και επιμέρους ικανοποίηση σε ένα πλήθος παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα βάρη των παραγόντων αυτών καθώς και τις προτεινόμενες ενέργειες για βελτίωση.
Copyright © DIAS 2013
