Institutional Repository
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/1F3B7832-B6BE-4C66-962D-CD1216771C7B | - |
| Language | el | - |
| Title | Περί προτύπων στην κοινωνία και στην εκπαίδευση | el |
| Creator | Patelis Dimitris | en |
| Creator | Πατελης Δημητριος | el |
| Content Summary | Στο 1 ο μέρος γίνεται αναφορά στην εγγενή αντιφατικότητα της αστικήςσκέψης και στον τρόπο με τον οποίο γίνεται αντιληπτή η έννοια των προτύπωνκαι του σκοπού στην κοινωνία και στην εκπαίδευση. Διακρίνονται οι συνδεόμενοιμε την παραγωγική συνιστώσα της εκπαίδευσης δομικοί προσδιορισμοί τωνπροτύπων που ανακύπτουν αντικειμενικά στην κοινωνία, καθώς και ησυνειδησιακή λειτουργία αυτών των προτύπων. Προτείνεται μια κοινωνικήτυπολογία - γενίκευση προτύπων προσωπικότητας βάσει των διαβαθμίσεων τουβιοτικού προγράμματος. Γίνεται αναφορά στα συνδεόμενα με τηνκεφαλαιοκρατία αντιφατικά πρότυπα της εκπαίδευσης και στην αξιολογικήδιάσταση των προτύπων.Στο 2 ο μέρος γίνεται σύντομη αναφορά στα πρότυπα του μαζικού«πολιτισμού» και στα ανταγωνιστικά πρότυπα εγωιστικής ιδιοτέλειας καιανταποδοτικότητας, που συνδέονται με τα ιδεολογήματα περί «αξιοκρατίας» και«ίσων ευκαιριών». Αναδεικνύονται δομικές και κοινωνικοψυχολογικές πτυχές τουμηχανισμού ενσωμάτωσης του εκπαιδευτικού από την γραφειοκρατικοποιημένηιεραρχία και του αντίστοιχου κομφορμιστικού προτύπου-υποκατάστατου. Στησυνέχεια εντοπίζονται οι πραγματικές δυνατότητες και η αναγκαιότηταμετάβασης από τα χειραγωγικά και έξωθεν επιβεβλημένα πρότυπα στο ιδεώδεςτης αγωγής ολόπλευρα αναπτυσσόμενων προσωπικοτήτων. | el |
| Type of Item | Δημοσίευση σε Συνέδριο | el |
| Type of Item | Conference Publication | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Date of Item | 2015-12-11 | - |
| Date of Publication | 2003 | - |
| Subject | Education | el |
| Subject | Society | en |
| Bibliographic Citation | Δ. Πατέλης, "Περί προτύπων στην κοινωνία και στην εκπαίδευση", στη 1η Εναλλακτική ΗμερίδαΕπιστημονικού Διαλόγου του περιοδικού ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, τ. 130-131, Μάιος-Αύγουστος 2003, σσ. 148-163. | el |
Copyright © DIAS 2013
