Institutional Repository
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/14A8714A-E67D-4452-B263-2D0C9E7AD549 | - |
| Identifier | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.89363 | - |
| Language | el | - |
| Extent | 99 σελίδες | el |
| Extent | 5.9 megabytes | en |
| Title | Σχεδιασμός και ανάπτυξη πρωτότυπης εκπαιδευτικής πλατφόρμας STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) | el |
| Title | Design and development of a prototype STEM education platform (Science, Technology, Engineering and Mathematics) | en |
| Creator | Kakaras Georgios | en |
| Creator | Κακαρας Γεωργιος | el |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Doitsidis Eleftherios | en |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Eleftherios | el |
| Contributor [Committee Member] | Spanoudakis Polychronis | en |
| Contributor [Committee Member] | Σπανουδακης Πολυχρονης | el |
| Contributor [Committee Member] | Tsourveloudis Nikolaos | en |
| Contributor [Committee Member] | Τσουρβελουδης Νικολαος | el |
| Publisher | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Publisher | Technical University of Crete | en |
| Academic Unit | Technical University of Crete::School of Production Engineering and Management | en |
| Academic Unit | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης | el |
| Content Summary | Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η δημιουργία εκπαιδευτικής πλατφόρμας STEM, η οποία αποτελείται από κατάλληλα διαμορφωμένο υλικό και λογισμικό για τη διδασκαλία εννοιών πληροφορικής και υλοποίησης απλών αυτοματισμών. Η πλατφόρμα είναι προσαρμοσμένη στις ανάγκες της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με κύρια ηλικιακή στόχευση τις ηλικίες 9-15. To προτεινόμενο σύστημα βασίστηκε στο Hydra, μια καινοτόμα πλατφόρμα χαμηλού κόστους που έχει δοκιμαστεί με επιτυχία στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Η βασική συνεισφορά της παρούσας εργασίας, είναι ο καινοτόμος σχεδιασμός που αποτελεί μια νέα πρόταση συνδεσμολογίας, προσαρμογής και φυσικής αλληλεπίδρασης των δομικών στοιχείων. Ο συγκεκριμένος σχεδιασμός επιτρέπει τη δημιουργία πρωτότυπων ρομποτικών συσκευών και αυτοματισμών, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη των μαθητών. Στην παρούσα εργασία αναπτύχθηκαν νέα αρθρώματα, πραγματοποιήθηκε μελέτη αντοχής και λειτουργικότητας και αναπτύχθηκαν συγκεκριμένα μαθησιακά σενάρια. Τα αρθρώματα κατασκευάστηκαν με χρήση τρισδιάστατης εκτύπωσης και μελετήθηκε διεξοδικά η λειτουργικότητά τους. | el |
| Content Summary | The aim of this work is to develop a novel platform for STEM based education, to enhance the teaching process of ICT and automation. The target group of the proposed platform is students in ages ranging from 9-15 years old. The proposed system was based on the Hydra platform, a low-cost platform for STEM education, which has been used with encouraging results in the primary education. The main contribution of this work was the novel design which allowed the easy and intuitive assembly of robotic devices and simple automations, encouraging the creativity of the students. New modular components (with and without electronic parts) were developed and thoroughly tested in terms of functionality and robustness. All the aforementioned devices were created using 3D printing techniques. | en |
| Type of Item | Διπλωματική Εργασία | el |
| Type of Item | Diploma Work | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | en |
| Date of Item | 2021-06-18 | - |
| Date of Publication | 2021 | - |
| Subject | Stem Education | en |
| Subject | STEM | en |
| Subject | Educational robotics | en |
| Subject | NX Siemens | en |
| Subject | 3D Printing | en |
| Bibliographic Citation | Γεώργιος Κακάρας, "Σχεδιασμός και ανάπτυξη πρωτότυπης εκπαιδευτικής πλατφόρμας STEM (Science,Technology, Engineering and Mathematics)", Διπλωματική Εργασία, Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2021 | el |
| Bibliographic Citation | Georgios Kakaras, "Design and development of a prototype STEM education platform (Science, Technology, Engineering and Mathematics)", Diploma Work, School of Production Engineering and Management, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2021 | en |
Copyright © DIAS 2013
