Institutional Repository
Technical University of Crete
Technical University of Crete
EN
|
EL
| URI | http://purl.tuc.gr/dl/dias/278389CE-5695-4351-ACFE-15D409557B14 | - |
| Identifier | https://doi.org/10.26233/heallink.tuc.96413 | - |
| Language | el | - |
| Extent | 35.2 megabytes | en |
| Extent | 108 σελίδες | el |
| Title | Διαδραστική αρχιτεκτονική σε σχολικές αυλές, τι μπορούν να μας μάθουν τα παιδιά; | el |
| Title | Interactive architecture in schoolyards, what can children teach us? | en |
| Creator | Simaresi Paraskevi-Dimitra | en |
| Creator | Σημαρεση Παρασκευη-Δημητρα | el |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ouggrinis Konstantinos-Alketas | en |
| Contributor [Thesis Supervisor] | Ουγγρινης Κωνσταντινος-Αλκετας | el |
| Contributor [Committee Member] | Rotsios Dimitrios | en |
| Contributor [Committee Member] | Ροτσιος Δημητριος | el |
| Contributor [Committee Member] | Karagianni Anna | en |
| Contributor [Committee Member] | Καραγιαννη Αννα | el |
| Publisher | Πολυτεχνείο Κρήτης | el |
| Publisher | Technical University of Crete | en |
| Academic Unit | Technical University of Crete::School of Architecture | en |
| Academic Unit | Πολυτεχνείο Κρήτης::Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών | el |
| Content Summary | Η εισαγωγή της διαδραστικής αρχιτεκτονικής στο περιβάλλον του σχολικού προαυλίου αποτελεί την βασική προσέγγιση της έρευνας. Αρχικά προσεγγίζεται η έννοια της διαδραστικής αρχιτεκτονικής, αποδομούνται οι παράγοντες που την συνθέτουν, δηλαδή ο χρήστης, ο σχεδιαστής και η υλικότητα, καταγράφονται οι μελλοντικές δυνατότητες και τέλος παρατίθενται υλοποιημένα παραδείγματα. Στην συνέχεια προσεγγίζεται η έννοια της σχολικής αυλής, δημοτικού σχολείου, και οι εκφάνσεις της, ως μέσου εκπαίδευσης και ως μέσου παιχνιδιού και δίνονται παραδείγματα. Ταυτόχρονα η έρευνα που πραγματοποιήθηκε εξετάζει πως παιδιά πρώτης δημοτικού διαμορφώνουν αυτόνομες χωρικές ενότητες και πως δομούν τις σχέσεις μεταξύ αυτών και του περιβάλλοντος τους, που στην παρούσα περίπτωση είναι το σχολικό προαύλιο. Η έρευνα θα έχει δύο στάδια. Το ατομικό που είναι μικρής κλίμακας, έχει μορφή σύντομης χειροτεχνίας και πραγματοποιείται εντός της αίθουσας. Το ομαδικό αγγίζει την φυσική κλίμακα των παιδιών, πραγματοποιείται στο προαύλιο και έχει την μορφή παιχνιδιού και ζωγραφικής. Επίσης μέσω της έρευνας εξετάζονται ζητήματα συμπεριληπτικού σχεδιασμού. Τέλος παρατίθενται τα συμπεράσματα σχετικά με την διαδραστική σχολική αυλή. | el |
| Type of Item | Ερευνητική Εργασία | el |
| Type of Item | Diploma Thesis Project | en |
| License | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| Date of Item | 2023-07-11 | - |
| Date of Publication | 2023 | - |
| Subject | Διαδραστική αρχιτεκτονική | el |
| Subject | Σχολική αυλή | el |
| Subject | Πρωτογενής έρευνα | el |
| Subject | Παιχνίδι | el |
| Subject | Ζωγραφική | el |
| Bibliographic Citation | Παρασκευή-Δήμητρα Σημαρέση, "Διαδραστική αρχιτεκτονική σε σχολικές αυλές, τι μπορούν να μας μάθουν τα παιδιά;", Ερευνητική Εργασία, Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Χανιά, Ελλάς, 2023 | el |
| Bibliographic Citation | Paraskevi-Dimitra Simaresi, "Interactive architecture in schoolyards, what can children teach us?", Diploma Thesis Project, School of Architecture, Technical University of Crete, Chania, Greece, 2023 | en |
Copyright © DIAS 2013
